Unser Leitbild

Aufgrund einer Aufmerksamkeitsstörung wie z.B. einer Wahrnehmungs-/ Verarbeitungsstörung, Teilleistungs- schwächen oder AD(H)S können folgende Fähigkeiten beeinträchtigt sein   Aufmerksamkeit und Konzentration Wahrnehmung und Verarbeitung Handlungsstrategien Fein- und / oder Grobmotorik Sprechen und Sprachverständnis Sozialverhalten Kontakt- und Beziehungsfähigkeit Emotionalität Betroffene Kinder, Jugendliche und Erwachsene fallen häufig auf durch   hohe Ablenkbarkeit, Reizoffenheit unzureichende Fähigkeit zwischen Wichtigem und Unwichtigem zu unterscheiden Impulsivität Hyperaktivität / Hypoaktivität Beeinträchtigungen im Lesen, Schreiben, Rechnen langsame Lernprozesse trotz durchschnittlicher Intelligenz Müdigkeit und Antriebslosigkeit psychosomatische Beschwerden wie Kopfweh, Bauchweh, Schlaf- und Essstörungen Betroffene Personen nehmen ihre Umwelt teilweise „anders“ wahr als ihre Mitmenschen. Sie fallen nicht selten durch unangepasstes Verhalten auf. Dies wird oft als disziplinlos, gleichgültig oder unintelligent fehlinterpretiert. Diese Fehldeutungen und Missverständnisse können sowohl bei den Betroffenen als auch bei den Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen, Großeltern und anderen Personen im Umfeld Verunsicherung oder gar Rat- und Hilflosigkeit auslösen.   Mögliche Ursachen einer Aufmerksamkeitsstörung   sensomotorische Integrationsstörung Aufmerksamkeits-Defizit-(Hyperaktivitäts-) -Störung (AD(H)S) Hörverarbeitungs-/ Hörwahrnehmungsstörung (AVWS) Sehverarbeitungs-/ Sehwahrnehmungsstörung emotionale Wahrnehmungsstörung Mögliche Folgen einer nicht behandelten Aufmerksamkeitsstörung   umschriebene Entwicklungsstörungen geringe Frustrationstoleranz negatives Selbstbild Ungeduld und Aggression Zurückgezogenheit bis hin zu depressivem Verhalten soziale und emotionale Störungen Beziehungsschwierigkeiten soziale Ausgrenzung Weitere Beratungen und Informationen, erhalten Sie über die Mitgliedervereine der BVAD e.V.

Letzte Aktualisierung ( Dienstag, 22. April 2008 )